10月23日，无锡连云港南北结对教育项目“三百”“名校大课堂”活动在东海县安峰高级中学成功举行。活动由连云港市教师发展学院主办，连云港高中地理领航团队、东海县安峰高级中学承办。活动以“智能时代地理课堂范式:走向好课堂——基于成果导向的学习”为主题，通过建模、问题、体验、循证、探究、跨学科、基于成果、综合性八类学习范式展示与研讨，集中呈现新疆、内蒙古、江苏在人工智能赋能地理课堂及创新人才培养方面的实践探索。

建模学习范式展示中，无锡市学科带头人、辅仁高中颜健老师围绕“AI来了，地理课怎么上”，展示“文化景观解码:探寻传统民居的地理逻辑”示范课。问题学习范式展示中，港城名师、东海高中陈美玲老师执教《河流寻踪:AI解码喀斯特地貌》，按“观地貌—识地貌—探地貌—护地貌”框架，借助交互式软件模拟流水溶蚀与淀积，分析人地协调路径。体验学习范式展示中，江苏省高中地理基本功一等奖获得者、赣榆高中秦广闽老师以《走进敦煌风成地貌的世界》为例，融合数字化互动系统与橡皮泥模型实操，分析治沙原理及敦煌公路案例，并以治沙模范殷玉珍事迹落实人地协调观。循证学习范式环节，无锡市教育科学研究院书记、院长李青从AI素材真实性入手，构建三维一体化AI地理课堂评价体系。探究学习范式展示中，新疆实验中学古丽娜·努尔拉老师以天山牧场转场为例，按“理论—案例—互鉴”推进探究学习，借助GIS故事地图和跨学科任务引导学生自主建构。跨学科学习范式展示中，内蒙古准格尔旗第一中学杨拥军老师通过沙芥菜科学调查体验活动，推动科学教育从“听讲”转向“实践”。综合性学习范式展示中，东海县安峰高中书记、校长王会成围绕深耕地理课堂、落地综合育人作分享。基于成果导向的学习范式展示中，新海高中正高级教师、连云港市高中地理领航团队主持人杨小华老师围绕成果导向学习，推动“评价即学习”。同时，他提出真实情境，让好奇可见；分层问题，让学习可见；学科实践，让思维可见；责任情怀，让价值可见的教学范式。

本次活动以“百位名师百节好课百乡行”为载体，汇聚多地地理课堂实践成果，形成协同共研、共建共享的教研格局，为地理课堂从“知识传授”走向“成果导向”提供可迁移实践范式，共同书写智能时代地理优质教学成果答卷。

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